1 – Contexte & justification

La lagune du Brusc (Six-Fours, Var) est un milieu lagunaire méditerranéen soumis à des pressions cumulatives : rechargement des plages avec des sables exogènes, colmatage des fonds, fragmentation des herbiers, appauvrissement de la méiofaune benthique et disparition d’espèces indicatrices telles que les hippocampes. Les initiatives antérieures — transplantation d’herbiers, installation de modules de nurserie, restauration hydraulique — ont démontré la faisabilité de certaines actions (ex. transplantation de 80 m² de Cymodocea nodosa avec ~58 % de reprise à 6 mois), sans toutefois permettre une restauration complète du fonctionnement écologique du système (Molenaar et al., 2022 ; IOPR, 2025).

Le projet 3H s’inscrit dans une démarche globale de restauration écologique de la lagune du Brusc, structurée autour de trois axes complémentaires : herbiers, holothuries et hippocampes. Le présent dossier concerne exclusivement le volet “3H Média”, dédié à la médiation, à la mobilisation citoyenne et à la production de connaissances participatives.

Le projet 3H Média se distingue par son articulation directe entre production scientifique, implication citoyenne et outils immersifs, permettant une appropriation concrète des enjeux de restauration écologique à l’échelle locale.

Ce volet s’appuie sur les travaux scientifiques menés en parallèle (portés par l’Institut océanographique Paul Ricard), visant à restaurer le fonctionnement écologique du milieu lagunaire. Il a pour objectif de documenter les perceptions locales, de renforcer l’appropriation des enjeux par les usagers et de produire des données complémentaires via des protocoles de sciences participatives, notamment sur les hippocampes et les espèces associées

2 – Objectifs

Objectif principal
Contribuer à la réussite du projet global de restauration de la lagune du Brusc en renforçant l’appropriation locale, la compréhension des enjeux écologiques et la production de données issues de sciences participatives.

Objectifs spécifiques

• Caractériser la perception du milieu lagunaire et des actions de restauration par les usagers (habitants, professionnels, plongeurs, estivants)
• Documenter, via des approches participatives encadrées, la présence et la distribution des hippocampes et autres espèces associées à l’échelle du site Natura 2000
• Produire des données complémentaires utiles au volet scientifique, notamment sur les pressions anthropiques et les dynamiques d’usage
• Sensibiliser et engager durablement les publics locaux et saisonniers aux enjeux de préservation de la lagune
• Assurer la valorisation du projet par des supports immersifs, pédagogiques et artistiques adaptés à différents publics

3 – ACTIONS

A 1 : Enquêtes et collecte de données de perception

Perception, échantillon, documentation

Objectif : caractériser les représentations du milieu et documenter les usages.

Actions : 

• Élaboration d’un questionnaire standardisé (usages, perception écologique, acceptabilité des actions de restauration)
• Enquêtes de terrain auprès de :

• pêcheurs professionnels
• acteurs économiques
• habitants
• estivants
• plongeurs

• Recueil de témoignages sur la présence passée et actuelle d’hippocampes
• Recherche d’archives et d’échantillons historiques (musées, collections locales)
• Documentation qualitative et quantitative des usages et pressions :

• fréquentation
• piétinement
• mouillage
• intrusions nautiques

Livrables :

• base de données d’enquête
• analyse typologique des perceptions
• synthèse des pressions anthropiques

Création d’un “groupe d’appui-terrain”  : 

• 3 SNU ou Stagiaires en rotation pendant 3 mois l’été
• relevés d’observation faune / flore – rapport sur inaturalist projet 3H
• médiation sur site.
• documentation de la pression des activités humaines en la caractérisant et repérant les points les plus critiques.

A 2 : Recensement de la population d’hippocampes

Sciences participatives

Objectif : produire des données naturalistes standardisées à l’échelle du site Natura 2000.

Afin de mesurer les chances d’un retour naturel des hippocampes dans la zones “lagunaire” par effet “SOURCE” (spillover), l’association procédera à des plongées de recensement de la population d’hippocampes et autres syngnathidés dans les zones du site NATURA 2000 “Lagune du Brusc”suivantes :

• île du Grand Rouveau
• île du petit Rouveau, la Casserlane
• îles des Magnons
• île de la Cauvelle île , sèche de Guenaud
• récif Nord de la lagune
• île du Gaou : côte sud
• passe du grand Gaou, passe du petit Gaou
• Secteur du Grand Gueirouard

Les plongées de sciences participatives seront exécutées par des plongeurs  bénévoles  et encadrées par des moniteurs de plongée et des plongeurs scientifiques.

Autres plongeurs encadrant : 

• Stéphanie Pierre , directrice Conseil Scientifiques des îles de Lérins
• Damien Lagrange, chargé de mission au Conseil Scientifiques des îles de Lérins
• Cannelle DENAES, Naturaliste herbiers, hippocampes, médiatrice SEAQUARIUM
• Justine Taugourdeau, Écologue

Actions : 

• Organisation de campagnes de plongée encadrées (printemps / automne)
• Prospection sur les 8 secteurs définis
• Formation minimale des participants aux protocoles

Effort d’échantillonnage :

Prospection sur les 8 secteurs définis, campagnes de plongée 2 fois par an (printemps  – automne), sur 3 ans soit : 

• 48 plongées sur 3 ans (8 sites × 2 saisons × 3 ans)

Les observations seront réalisées selon un effort standardisé (durée de plongée, profondeur cible et zone prospectée définies à l’avance) afin de permettre la comparaison des données dans le temps et entre sites.

Protocole standardisé (sans manipulation)  : (à valider par un ancien de peau-bleue )

• observation visuelle
• caractérisation du substrat
• photographie d’ensemble
• photographie d’identification (tête)
• enregistrement vidéo
• estimation de taille (référence visuelle)
• identification du sexe (présence de poche incubatrice)
• géolocalisation (précision contrôlée)

Encadrement des données :

• validation par référents scientifiques
• anonymisation des localisations sensibles
• signature d’engagement de confidentialité

Livrables : 

• base de données naturaliste standardisée
• banque d’images /  vidéos
• cartographie P/A
• analyse temporelle des observations

NB : la signature d’un contrat de confidentialité sera exigé à chaque participant avant de protéger les résultats et les données. L’hippocampe étant une espèce protégée qui se déplace peu, les données permettant de les localiser doivent rester confidentielles.

Unités d’Observation Standardisées (UOS)

Objectif : compléter les observations humaines par des dispositifs standardisés.

Actions :

• Installation de 8 Unités d’Observation Standardisées (UOS) :

• 4 au ponton des pointus situé dans la zone lagunaire .
• 4 dans la lagune dans des zones déterminées par des consultants scientifiques spécialistes de l’Hippocampe (Canelle DENAES, Florian GUYADER, Antoine Teitelbaum)

• Exploitation des données issues des BIOHUTS installés par ECOCEAN (port du Brusc). La Société ECOCEAN, qui  installera en 2026 des systèmes BIOHUTS dans le port du BRUSC situé en bordure de la zone lagunaire, transmettra les données des inventaires relevés sur ces dispositifs. Si des hippocampes fréquentent le port, nous en serons avertis et nous pourrons ajouter cette population aux données du recensement.
• Suivi régulier des dispositifs (photo / vidéo / inventaires)

Livrables :

• séries temporelles d’observation
• données complémentaires sur la fréquentation par les syngnathidés

A 3 : Médiation

Valorisation, pédagogie et engagement citoyen

Objectif : favoriser l’appropriation du projet et modifier les comportements.

L’association LEI BRUSCADOU assurera la mission de faire connaître et valoriser les travaux en cours du volet “Sciences Expérimentales” auprès de la population locale, des professionnels du nautisme et des estivants. Elle valorisera le projet pour augmenter l’adhésion populaire et travaillera à la responsabilisation de chaque personne en contact avec le site. 

La méthode le l’association est l’appropriation du message par l’humour ou par l’émotion positive. Ainsi l’art sous toutes ses formes sera utilisé pour que la rigueur scientifique soit accessible à tous.

Ainsi, les outils de médiation seront conçus pour garantir la rigueur des contenus scientifiques tout en favorisant leur accessibilité.

Actions : 

Participation à des salons sur le thème de : 

• la mer 
• la protection de l’environnement
• l’éducation

Organisation de réunions d’information et/ou événement  sur le thème de : 

• suivi du projet 3H
• la méditerranée

Lien avec les institutions en charge de la protection du site “NATURA 2000 Lagune du Brusc” : 

• réunion 
• remontées de terrain

Création de support de communication immersif : 

• visuels subaquatiques  : Photos +  vidéo 360° pour casque de réalité virtuelle 
• Film sur le projet

Création de support pédagogique pour intervention dans les écoles : 

• Les Petits Pocampes : notion générale sur la fonction de l’herbier marin (imagier)
• Les Mousque’Mers : Importance structurante de l’herbier marin (conte – 15 pages)
• La vie d’Hypomoni : Mise en avant de la temporalité du monde marin (livre illustré)

Intervention dans les écoles : 

• Grande Section Maternelle de l’école du Brusc (les Petits Pocampes)
• CP, CE1, CE2 (Les Mousque’Mers)
• CM1, CM2 (La vie d’Hypomoni)

4 – Calendrier prévisionnel

Pilotage et suivi du projet

• réunions de coordination semestrielles
• suivi des indicateurs définis dans les actions
• ajustement des actions en fonction des résultats intermédiaires
• validation scientifique continue des données produites

Enquête de perception :

• début : juillet 2026
• fin :  janvier 2029
• résultat : juin 2029

Plongées de recensement (8 spots couverts) : 

• 2026 : SEPTEMBRE – OCTOBRE
• 2027 : MARS – AVRIL +   SEPTEMBRE – OCTOBRE
• 2028 : MARS – AVRIL  +   SEPTEMBRE – OCTOBRE
• 2029 : MARS – AVRIL  

Interventions dans les écoles : 

• 2026 : JUIN 
• 2027 : JUIN 
• 2028 : JUIN 
• 2029 : JUIN 

Réunions publiques d’information : 

• 2026 : SEPTEMBRE
• 2027 : SEPTEMBRE
• 2028 : SEPTEMBRE 
• 2029 : SEPTEMBRE 

Supports pédagogiques (date butoir) : 

• Les Petits Pocampes (papier) : juin 2027
• Les Mousque’Mers (papier) : juin 2028
• Le vie d’Hypomoni (papier) : juin 2029
• Support immersif ( VR) :  juin 2027
• film : septembre : 2029

6. Forces / risques

Forces du projet

• Forte imbrication avec le volet “Sciences Expérimentales” porté par l’IOPR.
• Sciences participatives encadrées par le CSIL
• Utilisation de méthodes de médiation adaptées pour des publics différents.
• Implication citoyenne forte.

Risques principaux

• Inflation des prix (carburant, location impression, suite au contexte géopolitique.
• Pressions anthropiques (mouillage dans les zones de recensement).
• Dépendance aux conditions météorologiques imprévisibles.
• Faible mobilisation des publics

7. Bibliographie

• Aguiar, E., Révelard, A., Cailleau, S., & Levier, B. (2020). Impact of downscaling on the surface
• circulation: evaluation of downscaling the Mediterranean CMEMS model to a high-resolution
• 2-km simulation over the Western Mediterranean. Ocean Dynamics, 70, 1491–1506.
• CurJs, J.M.R., & Vincent, A.C.J. (2006). Life history of an unusual marine fish: survival, growth
• and movement pacerns of Hippocampus gutulatus. Journal of Fish Biology, 68(3), 707–733.
• Daudi, L. N., Uku, J., & De Troch, M. (2013). Role of the source community for the recovery of
• seagrass associated meiofauna: A field colonisation experiment with seagrass mimics in Diani
• Beach, Kenya. African Journal of Marine Science, 35(1), 1-8.
• De Troch, M., Vandepile, L., Raes, M., Suárez-Morales, E., & Vincx, M. (2005). A field
• colonization experiment with meiofauna and seagrass mimics: effect of time, distance and leaf
• surface area. Marine Biology, 148(1), 73–86.
• Gagnon, K., et al. (2023). Rapid faunal colonization and recovery of biodiversity in seagrass
• restoration. Restora?on Ecology.
• Gobert, S., Cambridge, M.L., Velimirov, B., Pergent, G., Lepoint, G., Bouquegneau, J.M., &
• Dauby, P. (2006). Biology of Posidonia. In: Pergent-Martini, C., Pergent, G. (Eds.), Handbook of
• Seagrass Ecology. GIS Posidonie.
• IOPR. (2025). SARLAB. Site de restauration écologique de la lagune du Brusc. Rapport 2025.
• Institut océanographique Paul Ricard – Agence de l’Eau Rhône Méditerranée Corse. 290 p.
• Lefaible, N. et al. (2023). Digging deep: lessons learned from meiofaunal responses to a
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• Llabrés, E., Mayol, E., Marbà, N., & Sintes, T. (2022). A mathematical model for inter-specific
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• MacTavish, T., Stenton-Dozey, J., Vopel, K., & Savage, C. (2012). Deposit-feeding sea cucumbers
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• Montefalcone, M., Lasagna, R., Bianchi, C.N., Morri, C., & Albertelli, G. (2006). Anchoring
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• Moreno, M., Semprucci, F., Vezzulli, L., Balsamo, M., Fabiano, M., Albertelli, G. (2015). Is the
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• Pasquini, V., Basso, L., Gambi, C., Giordano, L., Scarcella, G., & Ravaglioli, C. (2023). Outcomes
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• biochemical composi7on and implica7ons for ecosystem func7oning. Fron?ers in Marine
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• Purcell, S.W. (2004). Criteria for release strategies and evaluating the restocking of sea
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• Simpson, M., Coleman, R.A., Morris, R.L., HarasJ, D. (2020). Seahorse Hotels: Use of artificial
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